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重庆医药高等专科学校大数据分析平台采购公告.doc
重庆医药高等专科学校大数据分析平台采购公告
一、项目名称:重庆医药高等专科学校大数据分析平台
二、采购编号:CQYGZZB(2021)第10号
三、采购方式:竞争性磋商
四、最高限价:48万元
五、采购内容:内容及参数见第二十四项。
六、适合本项目的投标单位需具备的基本资质:
1、具有独立承担民事责任的能力;
2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;
3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;
4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;
5、参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录;
6、本次招标不接受联合体投标。
七、投标报价:报价以人民币报价。报价应为完成该项目所需的软件制作费、设备费、配件及材料费、人工费、机械费、措施费、风险费、装卸费、搬运费、运输费、管理费、安装费、包装费、调试费、后续服务费、利润、税金,以及因投标人原因形成的返工费或质量验收不合格整改费等所有费用。因竞标人自身原因造成漏报、少报皆由投标人自行承担责任,采购人不再补偿。
八、投标文件制作要求:
1、响应文件一式四份,其中正本一份,副本二份,电子文档一份(副本可为正本的复印件,副本及电子文档内容应与纸质文件正本一致,如不一致以纸质文件正本为准),正本副本每一页均需加盖竞标人鲜章。
2、响应文件按第二十五项要求内容装订。有格式要求的按第二十五项格式执行,其他格式自定。
3、若竞标人对响应文件的错处作必要修改,则应在修改处加盖竞标人公章或由法定代表人或法定代表人授权代表签字确认。
4、电报、电话、传真、邮寄形式的响应文件概不接受。
九、响应文件的递交
响应文件的正本、副本以及电子文档均应分别密封送达谈判地点,应在封套上注明项目名称、竞标人名称,封套的封口处应加盖竞标人公章或由法定代表人授权代表签字。若正本、副本以及电子文档分别进行密封的,还应在封套上注明“正本”、“副本”、“电子文档”字样。
十、竞标人参与人员
各竞标人应当派1名(为法定代表人或具有法定代表人授权委托书的授权代表)代表参与磋商。
十一、无效谈判
竞标人发生以下条款情况之一者,视为无效谈判,其响应文件将被拒绝:
1、竞标人不符合规定的基本资格条件或特定资格条件的;
2、竞标人的法定代表人或其授权代表未参加谈判;
3、竞标人所提交的响应文件不按规定签字、盖章、密封的;
4、竞标人的最后报价超过采购预算的;
5、竞标人响应文件内容有与国家现行法律法规相违背的内容,或附有采购人无法接受条件的。
6、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同竞标人,参加同一合同项(分包)下采购活动的;
7、为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的竞标人再参加该采购项目的其他采购活动的;
8、竞标人被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的。
9、披露单位信息不诚实守信的(学校保持对中标单位曾经在高校经营管理中出现“不诚实不守信”的调查处理权)。
10、有串通、联合(含母子公司)、借用他人(公司)牌子参加投标的(中标后被查实,除学校中止中标单位协议执行外并保留处罚权力)。
十二、交货期及交货地点:
1、交货期:中标人应在合同签订之日起 90 个日历日内完成平台的安装调试至正常使用状态。未能如期保质、保量交货的,视为逾期交货。每逾期1日,应按每天总价款的1%计算支付违约金。累积逾期达30 个日历日,甲方有权单方解除合同。解除通知向乙方于合同中所留地址寄送第5日即视为送达,搬迁、拒收等一切理由的退件均不影响送达效力,并承担因此而给甲方造成的一切损失,包括甲方因此所产生的诉讼费、鉴定费、律师费、评估费等。
2、交货地点:重庆医药高等专科学校校内。
十三、验收方式:
验收合格条件如下:(1)验收依据:技术参数符合采购合同要求。(2)验收过程由采购人需求部门组织相关人员到场验收,确认合格后,签署验收报告。
十四、质保要求:
1、质量保证期:从验收合格日起,中标人应提供不少于 1 年免费的系统质保期。
2、售后服务内容:
(1)电话咨询
中标人和制造商应当为采购人提供技术援助电话,解答采购人在使用中遇到的问题,及时为采购人提出解决问题的建议。
(2)现场响应
采购人遇到使用及技术问题,电话咨询不能解决的,中标人和制造商应在2小时内采取相应响应措施;无法在2小时内解决的,应在6小时内派出专业人员进行技术支持。对重大系统故障,应在24小时之内解决,对现场无法修复的设备,应采用同类完好设备进行应急替换,替换设备发送、安装、调试到位时间最迟不得超过48小时,未按上述约定时间内响应或解决问题的,采购人有权聘请其他具备相关技术的主体解决问题,所产生的费用加收10%的管理费后直接从质保金中扣除。扣除后,质保金不足,中标人应于接到补足质保金通知之日起5日内补足,否则,每迟延一日,应当支付采购人合同总金额的1‰的违约金。
(3)技术升级
在质保期内,如果竞标人和厂家的产品技术升级,竞标人应及时通知采购人,如采购人有相应要求,竞标人和厂家应对采购人进行免费升级服务,若竞标人未主动通知采购人升级的,采购人每发现一次,竞标人应支付采购人合同总金额的1‰违约金,并应立即完成升级。
(4)质保期外服务要求
①质量保证期过后,竞标人和制造商应同样提供免费电话咨询服务,并应承诺提供产品上门维护服务。
②质量保证期过后,采购人需要继续由竞标人和制造商提供售后服务的,该竞标人和制造商应以成本价格提供售后服务。
十五、知识产权
采购人在中华人民共和国境内使用成交供应商提供的货物及服务时免受第三方提出的侵犯其专利权或其它知识产权的起诉。如果第三方提出侵权指控,成交供应商应承担由此而引起的一切法律责任和费用。
十六、付款方式:
1、供应商在合同签订前向采购人缴纳金额为合同总额的5%的履约保证金,缴纳单据作为签订合同的凭证。质保期满后且未发生履约保证金扣除事由或虽有发生履约保证金扣除事由但已经补足履约保证金的,采购人凭采购合同复印件、验收报告复印件、资金支付申请表等材料在20个工作日内一次性无息退还给供应商;
2、供应商按采购合同交货并安装调试完成,经验收合格后采购人出具项目验收报告;
3、供应商向采购人开具合法发票,验收合格后6个月内,采购人凭采购合同、验收报告、入库单、发票、资金支付申请单等材料向供应商以转账方式支付合同全款。
十七、磋商程序及方法
(一)磋商按竞争性磋商文件规定的时间和地点进行,供应商须有法定代表人或其授权代表参加并签到。竞争性磋商以供应商签到的顺序为磋商顺序,由本项目依法组建的磋商小组分别与各供应商进行磋商。
(二)磋商小组对各供应商的资格条件、响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查。各供应商只有在完全符合要求的前提下,才能参与正式磋商。
1.资格性检查。依据法律法规和竞争性磋商文件的规定,对响应文件中的资格证明、进行审查,以确定供应商是否具备磋商资格。资格性检查资料表如下:
序号 |
检查因素 |
检查内容 |
1 |
基本资格条件 |
(1)具有独立承担民事责任的能力 |
1.供应商法人营业执照(副本)复印件; 2.供应商法定代表人身份证明和法定代表人授权代表委托书。不具有独立法人的分公司、办事处等分支机构不能参加磋商。 |
(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度 |
提供2021年年度的财务报告(如未经审计,公司可自行出具年度报表,并加盖公司鲜章),本年度新成立无法提供财务状况报告(表)的,可提供银行出具的资信证明复印件。(报表包括资产负债表、利润表、现金流量表,三者缺一不可。) |
(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力 |
供应商提供书面声明(见格式文件) |
(4)有依法缴纳税收和社会保障金的良好记录 |
1.营业执照(副本)复印件; 2.缴纳社会保障金的证明材料复印件:缴纳社会保险的凭据(专用收据或社会保险缴纳清单); 3.依法免税或不需要缴纳社会保障资金的供应商,应提供相应文件证明其依法免税或不需要缴纳社会保障资金。 |
(5)参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录 |
供应商提供书面声明(见格式文件); |
(6)本项目不接受联合体投标 |
|
2.符合性检查。依据竞争性磋商文件的规定,从响应文件的有效性、完整性和对竞争性磋商文件的响应程度进行审查,以确定是否对竞争性磋商文件的实质性要求作出响应。符合性检查资料表如下:
序号 |
评审因素 |
评审标准 |
1 |
有效性审查 |
响应文件签署 |
响应文件上法定代表人或其授权代表人的签字齐全。 |
法定代表人身份证明及授权委托书 |
法定代表人身份证明及授权委托书有效,符合竞争性磋商文件规定的格式,签字或盖章齐全。 |
响应方案 |
每个分包只能有一个响应方案。 |
报价唯一 |
只能在采购预算范围内报价,只能有一个有效报价,不得提交选择性报价。 |
2 |
完整性审查 |
响应文件份数 |
响应文件正、副本数量(含电子文档)符合竞争性磋商文件要求。 |
3 |
竞争性磋商文件的响应程度审查 |
响应文件内容 |
对竞争性磋商文件第二十四项规定的磋商内容作出响应。 |
磋商有效期 |
满足磋商文件规定。 |
(三)澄清有关问题。磋商小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时,可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。
(四)磋商小组要求供应商澄清、说明或者更正响应文件应当以书面形式作出。供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其授权代表签字或者加盖公章。由授权代表签字的,应当附法定代表人授权书。供应商为自然人的,应当由本人签字并附身份证明。
(五)在磋商过程中磋商的任何一方不得向他人透露与磋商有关的服务资料或其他信息。
(六)在磋商过程中,磋商小组可以根据竞争性磋商文件和磋商情况实质性变动采购需求中的服务、商务要求以及合同草案条款,但不得变动竞争性磋商文件中的其他内容。实质性变动的内容,须经采购人代表确认。对竞争性磋商文件作出的实质性变动是竞争性磋商文件的有效组成部分,磋商小组应当及时以书面形式同时通知所有参加磋商的供应商。
(七)供应商在磋商时作出的所有书面承诺须由法定代表人或其授权代表签字。
(八)磋商结束后,供应商应当按照竞争性磋商文件的变动情况和磋商小组的要求重新提交响应文件或重新做出相关的书面承诺,最后书面提交最后报价及有关承诺(填写《最后报价表》)。已提交响应文件但未在规定时间内进行最后报价的供应商,视为放弃最后报价,以供应商响应文件中的报价为准。
(九)磋商小组采用综合评分法对提交最后报价的供应商的响应文件和最后报价进行综合评分。综合评分法,是指响应文件满足竞争性磋商文件全部实质性要求且按照评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为成交候选供应商的评审方法。供应商总得分为价格、服务、商务等评定因素分别按照相应权重值计算分项得分后相加,满分为100分。
(十)磋商小组各成员独立对每个有效响应(通过资格性检查、符合性检查的供应商)的文件进行评价、打分,然后汇总每个供应商每项评分因素的得分,并根据综合评分情况按照评审得分由高到低顺序推荐3名以上成交候选供应商,并编写评审报告。若供应商的评审得分相同的,按照最后报价由低到高的顺序排列推荐。评审得分且最后报价相同的,按照技术指标优劣顺序排列推荐。以上都相同的,按商务条款的优劣顺序排列推荐。若供应商的技术部分为0分,将失去成为成交候选供应商的资格。
(十一)评分标准:
序号 |
项目 |
分值 |
评分标准 |
说明 |
1 |
报价部分(20%) |
20分 |
有效的投标报价中的最低价为评标基准价,按照下列公式计算每个投标人的价格得分。 报价得分=(基准价/投标报价)×价格指标权重值。 |
|
2 |
技术部分(33%) |
技术参数响(14 分) |
1、起评分: 有效投标人的起评分为14分。 2、扣分条款: (1)重要技术参数【技术参数中带★号部分】,有一条不满足招标要求的,技术参数响应得0分。 (2)一般技术参数【技术参数中非★号部分】,有一条不满足扣2分,扣完为止。 |
备注:技术参数响应部分得0分的投标人将失去成为成交供应商的资格。 |
技术方案(3分) |
投标方案要求对“诊改”进行技术剖析与描述,技术方案中要求详细、完整描述“教学诊改”部分的功能的技术要点及要与实施方案结合,剖析和描述详细、全面的得3分,剖析和描述一般的得1分,其他得0分。 |
提供“诊改”方案 |
重点功能现场演示 (16分)
|
一、大数据分析与决策预警系统演示功能 6分 1、演示学院层面的基本信息模块,能够展示教职工分布近5年的人员数量对比、并能够下钻到具体某一年度的详细教职工情况列表;(演示完整得2分,缺少任一项的得0分) 2、演示高职院校专业招生情况,第一志愿报考率与报到率分析,支持按照学年和各系部进行筛选,并支持通过计算得出排名结论。(演示完整得2分,缺少任一项的得0分) 3、演示数据溯源功能,展示图表所涉及诊断点数据来源于学校具体业务系统。(演示完整得2分,缺少任一项的得0分) 二、诊改展示大屏子系统演示功能1分 演示高职核心诊改展示大屏真实产品功能,支持领导关注的模块进行大屏展示,通过丰富的图表展示基本状态数据,并支持下钻功能。(演示完整得1分,缺少任一项的得0分) 三、诊改内部质量保证监测系统演示功能9分 1、演示教师个人视角,通过待办事项可查看预警信息,能够查看预警详细情况,可对预警信息执行关闭操作,并需要输入原因以及改进措施,或者重新设置预警时间继续执行相关任务。(演示完整得2分,缺少任一项的得0分) 2、演示指标库维护功能,能够进行指标与质控点的关联功能,并能够对质控点进行不同专业、课程、师资组、学生组的目标、标准、预警的设置功能。(演示完整得2分,缺少任一项的得0分) 3、演示平台规划与任务关联功能,展示创建一个新规划并拆解一个子规划,从子规划详情页面可以直接创建对应任务。(演示完整得2分,缺少任一项的得0分) 4、演示创建不同类型任务,包括规划任务、重点任务、日常任务、临时任务,任务属性可选部门内部任务或部门协同任务,任务可设置相关责任人和任务的预警信息,并关联到已创建质控点,以实现任务的监控。(演示完整得2分,缺少任一项的得0分) 5、演示平台规划体系逻辑图,能够直观查看目标链之间关联关系及完成进度,并可以直接点击下钻查看规划内任务执行详情,可打开任务详细情况进行查看,任务支持多人在线沟通、作证材料上传、质控点详情查看等功能。(演示完整得1分,缺少任一项的得0分) |
投标人自备网络环境,演示时间不超过20分钟,提供PPT、WORD等文档性演示 |
3 |
商务部分 (47%) |
综合能力(20分) |
1、所投产品厂商具有CMMI3证书得1分,CMMI4证书得3分,CMMI5证书得5分。 2、所投产品厂商具有CCRC软件安全开发服务资质认证证书,得3分。 3、所投产品厂商属于全国大数据标准工作组成员单位(提供相关证明材料),得3分。 4、所投产品厂商具有知识产权管理体系认证证书,得3分。 5、所投产品厂商具有ITSS信息技术服务运行维护标准符合性证书,得2分。 6、企业管理能力:所投产品厂商具有ISO 20000 信息技术服务管理体系认证、ISO27001 信息安全管理体系认证,每提供1项得1分,全部满足得2分。 7、所投产品厂商具有第三方信用服务机构颁发的AAA级企业信用等级证书、诚信示范经营认证企业证书,每提供1项得1分,全部满足得2分。 |
提供有效证书复印件及相关证明材料并加盖原厂公章 |
成功案例(16分) |
提供所投产品厂商自2018年1月1日起(以合同签订日期为准)类似诊改建设相关业绩合同复印件以及学校接受诊改复核官方链接通过复核的截图证明,接受国家诊改委员会诊改复核并通过的,每1个得2分,接受省级诊改委员会诊改复核并通过的,每1个得0.5分,最多得16分。 |
以合同复印件为准。 |
产品资质证书(4分) |
所投产品厂商具有大数据管理软件、驾驶舱软件、大数据分析软件、智能诊改管理软件著作权登记证书(并具有第三方测评机构出具的测试报告),同时提供软件著作权登记证书以及软件测试报告算一份,每份得1分,最多得4分。 |
同时提供软件著作权登记证书及软件测试报告复印件 |
售后服务(7分) |
1、实施人员配置(5分) 负责本项目的技术人员具有信息系统项目管理师证书、PMP项目管理师证书、系统集成项目管理工程师证书、网络工程师证书、数据库系统工程师证书、软件设计师证书、信息安全保障人员证书,全部满足得5分,缺少一项扣1分,扣完为止。 |
提供人员证书复印件,并提供该人员在所投产品厂商任职的证明材料(若一人同时具有多项证书,不可重复计算) |
2、售后服务能力(2分) 所投产品厂商须具备提供专业的售后服务保障能力,具有售后服务认证证书,得2分,未提供不得分。 |
提供证书复印件并加盖原厂公章 |
十八、报名:2021年3月10日至2021年3月19日9:00-16:00发送报名邮件至2856103769@qq.com。邮件内容包括投标项目名称、项目编号、竞标人全称、联系人、电话、邮箱。
十九、递交投标文件时间:2021年3月23日9:00-9:30在重庆医药高等专科学校综合楼南楼509递交投标文件。
二十、磋商时间:2021年3月23日9:30
二十一、磋商地点:重庆医药高等专科学校综合楼南楼509
二十二、招标人地址:重庆市沙坪坝区大学城中路82号
二十三、联系人:夏老师 023-61969037 13594129889
二十四、附件:
序号 |
产品名称 |
功能菜单 |
参数 |
数量 |
1 |
内部质量保证体系支撑系统 |
总览 |
总体视角 |
根据账号权限不同,提供管理视角总体展示页面,展示内容包括但不少于规划总览、任务总览和预警总览三个内容: 1.规划总览:为方便查看和管理,系统应支持按责任部门、时间查询各职能部门、各二级学院的规划总数、已完成规划数、正在进行中的规划数、逾期未完成的规划数、待提审规划数、正在审核中的规划数、审核未通过规划数及未开始规划数统计信息,并提供各职能部门、各二级学院的规划对比分析,通过柱状统计图展示,支持下钻到下级列表展示具体的规划信息详情,以及规划下关联的具体任务信息详情; 2.任务总览:支持按任务类型(全部、规划任务、重点任务、日常任务、临时任务)、责任部门以及时间查询各职能部门和各二级学院的任务总数、已完成任务数、正在进行中的任务数、逾期未完成的任务数、待提审任务数、正在审核中的任务数、审核未通过任务数及未开始任务数统计信息,支持并按图形形式展示任务完成情况分析,支持基于部门维度的任务完成率排行TOP5;支持以柱状图的形式展示各职能部门、各二级学院的任务对比分析,并能够下钻到具体任务信息详情: 3.预警总览:支持按责任部门、时间查询预警总数、已关闭的预警数量和未处理的预警数量;支持各职能部门、各二级学院的预警总数、已关闭预警总数和未处理预警总数的预警对比分析,并能够下钻到具体的预警任务详情,以及对各任务进行操作(关闭预警)管理; |
1套 |
个体视角 |
根据账号权限不同,提供个人视角规划和任务展示页面,展示内容包括: 1. 任务分析监控:支持按照任务性质、日期查询基于个人相关的任务状态(待提审、审核中、审核未通过、未开始、进行中、已完成、逾期未完成)分析情况、任务类型(规划任务、重点任务、日常任务、临时任务)占比分析情况以及任务逾期率和逾期任务数量; 2.个人预警监控:提供基于图形化界面的预警数和处理率占比;根据紧急预警算法提供紧急预警TOP5展示;提供最近一周预警生成趋势分析功能。 3.个人规划总览:支持按年份查询个人自定义规划完成情况分析的图形化展示; 4.待办事项:提供个人待办消息中心功能,展示包含与个人有关的各类新规划和任务等系统最新消息的提醒功能,并支持新信息直接跳转操作界面的功能,同时支持消息分类查看,快速定位用户想查找的消息; 5.快捷入口:将常用的功能:审批列表、预警列表、我的规划、我的任务、绩效报告、自诊报告、规划文档、流程管理、绩效打分以快捷方式的形式展示在个人中心,方便个人进行快速功能定位。 6.审批列表:支持用户进行实时审批操作,并可查看审批流程实时流转信息; |
目标标准 |
规划管理 |
能够根据账号权限提供总体和个人规划管理功能,能够针对学校各类规划进行体系视图和列表视图切换功能;能够按照规划层面和规划名称提供筛选功能;具体内容包括: 1.★体系视图:能够很清晰的展示学校目标链的逻辑架构以及上下衔接的关系,并自动计算各规划完成进度,体系模块支持下钻操作,直接跳转规划详情;(投标时提供产品功能截图证明) 2.列表视图:提供所有规划展示界面,展示内容包含规划名称、规划层面、关联规划信息、责任部门、责任人、状态、开始结束时间、规划相关操作。 |
规划管理 |
1.新建规划:包含规划名称、规划层面、关联规划、责任部门、责任人、开始截止时间、规划描述、部门职责描述、规划审批流程选择等。 2.批量导入:支持一键模板下载和批量规划导入功能,导入时支持进行内容正确性校验,并可以将错误填写内容直接标注在文档内,提高导入效率。 3.查看规划:基本信息查看,包含规划层级、关联关系、责任部门、责任人、开始截止时间、规划描述、部门职责和上传相关文件。 4.相关任务查看:包含与该规划关联的任务情况,以列表形式进行展示,并支持点击任务名称直接跳转任务界面的功能;并支持快速创建关联任务。 5.审批流程查看:支持查看该规划对应的相关审批流程和流程节点。 6.历史审批记录:提供支持流程审批中所有节点审批操作的历史记录查看功能。 7.规划操作:规划相关负责人和执行人能够对规划进行相关操作,操作内容包含上传附件、提审、编辑、撤回、查看、删除和复制功能。 |
指标库 |
提供学校自定义指标创建与维护功能,包括两部分,院校整体指标的构建与个体指标的监控及维护; 提供整体视角指标管理: 1.★指标体系概览:以树形结构,展示学校每个层面的诊改指标体系及层级结构。(投标时提供产品功能截图证明) 2.指标管理:支持点击树形结构节点后新增、编辑和删除指标,包含指标名称、指标层级及指标说明。 3.创建质控点:能够创建质控点相关信息,包括质控点名称、质控点级别、质控点责任人及责任部门、质控点关联的指标、数据类型、数据源匹配,时间周期设置、预警规则设置、消息推送方式等。 4.创建质控点:支持创建课程层面质控点时,选择对应的课程分组; 5.创建质控点:支持达标规则设置,会将当前值与标准值进行较。 6.质控点查看:能够以列表方式展示学校整体指标及质控点体系,展示内容包含指标及质控点基本信息、目标值、标准值预警规则及当前值等内容,支持质控点快速复制功能。 7.质控点操作记录:支持记录质控点全生命周期修改内容记录,提供质控点历史的操作记录轨迹。 8.质控点导出:支持对于指标及质控点体系一键导出功能。 |
提供师资个体视角的个人指标管理功能: 1.师资个体相关指标与整体指标上下衔接,整体视角制定指标架构,师资个体相关指标视角进行自我目标、标准的设置; 2.★师资个体相关指标可以进行目标、标准、预警的设置,并且可以实时查看同一个指标目标值、标准值的全校平均情况,方便自我设置数值时有准确依据(投标时提供产品功能截图证明); 3.支持师资个体相关指标生命周期内操作进行记录,方便随时查看历史数值设置情况。 |
任务管理 |
|
根据账号权限,提供全局及个人任务查看功能; 1.以任务所属关系列表的形式展示全局及个人相关任务查看,展示内容展示内容包含任务名称、责任部门、责任人、优先级、状态、任务属性、任务类型、开始时间、截止时间等;支持对任务的相关操作,包含上传附件、任务提审、任务查看、编辑、删除及复制功能。 2.支持从任务列表名称打开任务详情;任务名称、部门、类型前三列冻结,方便使用者查看; 3.支持规划任务、重点任务、日常任务、临时任务四种不同任务类型的创建,包括部门内部任务、部门协同任务两种任务属性;对任务具有增删改查标记完成的操作; 4.任务创建:支持单条任务创建和批量导入两种方式; 5.新建任务:支持自动关联使用者所在部门和总责任人,无需再次手动添加; 6.任务相关信息:包括任务名称、任务类型、任务属性、优先级、关联任务、关联规划、责任部门、责任人、参与人、时间周期设置、预警时间设置、任务描述、关联指标、考核说明、备注、审批流程等。 7.任务编辑:能够对已经创建的各类任务进行信息编辑和维护。 8.批量导入:支持一键模板下载和批量规划导入功能,导入时支持进行内容正确性校验,并可以将错误填写内容直接标注在文档内,提高导入效率。
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任务查看功能: 1.根据账号权限不同,支持任务按照部门总负责人、配合部门责任人、参与人权限进行不同操作,总体内容包含任务基本信息、质控点信息、任务沟通记录、佐证材料、历史记录和完成情况。 2.任务责任人支持对任务的操作,包含绩效考核打分,能够对部门责任人及参与人分别进行绩效打分及评语。 3.质控点查看能够支持质控点趋势分析功能。 4.支持任务负责人对任务的参与人员进行提醒操作; |
任务过程监控 |
对系统内所有任务进行过程性监控,提供图像化展示任务完成情况及完成质量分析; 1.任务趋势分析:提供进行中任务、逾期未完成任务、已完成任务,按照教学部门及职能部门进行对比分析; 2.任务预警分析:提供对任务预警总数、任务完成率的分析,以及根据警数量进行预警排名展示; 3.任务完成情况分析:支持按任务完成率进行任务完成结论展示分析功能; 4.展示结论:支持通过算法依据,对学校整体任务情况进行结论性判断,并直接以枚举形式展示出来; |
预警列表 |
根据账号权限,提供全局及个人任务查看功能; 1.个人视角提供个人任务预警的查看、关闭操作,并支持点击任务名称直接链接到任务详情的查看; 2.个人视角预警支持关闭多次、重复预警提醒功能; 3.全局视角支持相关负责人总体把控全院任务预警总况,查看预警详情; 4.全局视角支持预警提醒操作,以便于预警的及时处理和改进; |
任务统计 |
1.支持任务按照各个责任部门进行统计,包含部门的名称,每个部门正在进行中的任务,已完成的任务,逾期未完成成的任务和完成率,支持下钻到具体的任务列表,查看具体的任务信息;支持任务统计按任务类型/部门/时间/月份搜索、导出; |
质量报告管理 |
质量报告管理 |
★基于系统内置质量报告模板内容,提供学校所有质量相关报告管理功能,提供按照学年、五个层级(学校、专业、课程、师资、学生)及报告名称的筛选功能;支持对报告下载、上传、删除的操作功能;(投标时提供质量报告生成文件截图) |
自诊报告管理 |
基于系统内置自诊报告模板内容,提供学校所有自我诊断相关报告管理功能,提供按照学年、学期、报告对象(专业、课程、师资、学生)及关键字的筛选功能;支持对报告的下载。 自诊报告根据账号权限分为全局和个人相关查看操作权限。 |
报告生成设置 |
1.提供质量报告生成功能,可按照层级(学校、专业、课程、师资、学生)及时间周期配置质量报告生成功能。 2.提供自诊报告生成功能,可按照层级(专业、课程、师资、学生)及时间周期配置自诊报告生成功能。 |
报告数据项管理 |
1.支持质量报告数据项配置,数据来源统一到数据项中; 2.支持诊断报告数据项配置,数据来源统一到数据项中; |
系统管理 |
字典管理 |
1.维护内部质量保证监测系统内所有数据字典; 2.新增数据字典功能,包括字典名称、字典标识、字典类型、字典描述、字段值、选项值等; 3.支持对字典的新建、删除、编辑、查看的管理操作; |
预警设置 |
1.通过树状图形式展现各类功能点与质控点。点击相应功能点可进行预警设置,包括是否预警,是否生效,以及关联的预警脚本; 2.通过一对多形式。将功能点与指标相关联。并且可查看所选择功能点预警是否生效; 3.使用表格形式展现关联指标名称,指标编号,层级,目标值,标准值,预警规则。并且可进行相应删除; |
分组管理 |
分组设置:根据学校不同维度及范围设置学校相关人员分组。 1.新增分组:包括分组名称、分组描述、分组类型(学生、教职工、课程)、分组选择,支持翻页全选的功能,方便大量数据的选择;。 2.分组编辑:能够对已经创建的各类分组进行信息编辑和维护。 3.分组删除:能够对已经创建的各类分组进行删除操作。 |
数据项管理 |
1.支持对系统质控点、绩效考核点的数据项新增、查看、删除、编辑的管理功能; 2.支持数据项的一键导出功能; 3.支持数据项灵活开启和禁用的操作,开启的数据项前台可见,否则前台不可见; 4.支持数据项sql配置; 5.支持自定义数据项功能页面; |
调度设置 |
1.支持对调度任务进行增删改,以及对调度任务列表进行执行操作和查看详情信息; |
2
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大数据分析与决策系统 |
学校画像 |
基本信息 |
根据学校实际指标及质控点情况,提供学校基本信息概况,可视化呈现学校核心指标数值。包括:1.基本情况:学校简介、占地面积、建筑面积、师生比;2.机构设置:展示全院管理队伍的组织架构;3.教职工分布:展示不同学年,学校教职工的细分种类以及人数;展示教职工的职称级别分布;展示教职工的学历人数分布;展示教职工的性别分布及人数占比;4.学生人数:展示学校在校生人数近5年的变化趋势;5.开设专业总数:展示学校近5年开设专业的变化趋势;6.图书总量:展示学校纸质图书、电子资源历年的数量变化;7.生师比:展示不同学年,学生与专任教师、学生与辅导员的人数与比例;部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
1套 |
管理队伍 |
根据学校实际指标及质控点情况,提供学校管理队伍概况:展示管理队伍的总人数以及领导班子、处职干部、科职干部、其他管理人员的人数分布及占比;管理队伍年龄结构;管理队伍职称结构;管理队伍学历人数分布及占比;管理队伍性别结构(男、女);部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
党建工作 |
根据学校实际指标及质控点情况,提供学校党建工作概况,包括:1.组织机构:展示党建的组织架构图;2.党员数量以及比例:展示教师党员、学生党员历年的人数分布和各自比例;3.党员发展情况:展示教师党员发展人数、学生党员发展人数历年人数变化趋势;4.党员活动情况:近五年的党建活动数量变化;5.党员荣誉:近五年的党员荣誉数量分布;6.党费收缴情况:展示历年党费已缴与未缴费人数及比例;部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
师资队伍 |
根据学校实际指标及质控点情况,提供近5年学校师资队伍建设概况,包括:1.师资队伍分布情况:以学年为筛选条件,精准区分校内专任教师、校内兼课教师、校外兼课教师、校外兼职教师人员人数分布及比例;2.职称结构:以学年为筛选条件,展示初级、中级、副高、正高人数分布比例;3.学历结构:以学年为筛选条件,展示研究生、本科、大专、中专的人数及比例;4.年龄结构:以学年为筛选条件,展示教师的年龄结构;5.性别结构:展示历年教师的性别人数分布情况;6.学位结构:展示历年教师学位结构的人数分布;7.学缘结构:以学年为筛选条件,展示教师来源人数最多的前10个学校及人数分布;8.高级职务教师占专任教师的比例:以学年为筛选条件,展示历年高级职务教师占比及人数;9.研究生学历教师占专任教师的比例:以学年为筛选条件,展示历年研究生学历教师人数及占比;10.高层次人才数量:展示历年高层次人才的数量分布;11.双师素质教师概况:展示历年双师素质教师人数分布。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
教学工作 |
根据学校实际指标及质控点情况,提供学校教学工作概况,包括1.人均课时情况:展示近6个学期的人均课时、专任教师人均课时的数量分布;2.校内外实训基地情况:展示历年校内实训基地、校外实训基地数量变化;3.教材情况:展示历年教材总数、规划教材总数、规划教材占比分布;4.顶岗实习情况:以学年为筛选条件,展示历年顶岗实习人数及占比;5.质量工程:展示历年一流专业、骨干专业、专业教学资源库、精品在线开放课程、创新创业试点学院、教学成果奖数量分布;6.督导听课情况:展示历年督导听课次数分布;7.教学检查次数:展示历年教学检查次数分布,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
学生工作 |
根据学校实际指标及质控点情况,提供学校学生工作概况,包括:1.学生数量:展示历年学生总数变化;2.毕业率:展示学校历年毕业率变化趋势;3.社团情况:展示历年学校社团数量;4.贫困生人数及比例:以学年为筛选条件,展示历年贫困生人数及比例;5.取证情况:展示历年学生获取证书的数量;6.违纪比例:展示历年学生违纪人数及比例;7.奖学金获奖情况:展示历年学生获得国家奖学金、学校奖学金数量及比例。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
招生情况 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示招生具体情况,包括1.学生生源地:以学年为筛选条件,以全国地图形式展示全国各省的招生人数,以省地图的形式展示某一个省内各地区招生人数;2.生源类型比例:以学年为筛选条件,展示历年单招和普招人数分布;3.报到率:展示历年学生报到率变化趋势;4.招生专业情况:以院系、学年为筛选条件,展示各专业历年计划招生人数、实际录取人数、实际报到人数、留学生人数分布。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 |
就业情况 |
根据学校实际指标及质控点情况,提供就业情况展示模块,包括:1.就业概况:展示历年毕业人数、就业人数分布以及就业率变化趋势;2.就业去向:展示历年创业学生人数及比例,就业于合资企业、独资企业、国有企业、私营企业的人数及比例。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
科研工作 |
根据学校实际指标及质控点情况,提供学校科研工作相关内容展示,包括:1.论发表论文/专利/专著数:展示历年论文、专利、专著数量,并支持下钻到论文、专利、专著数列表;2.科研项目数:展示历年科研数量;3.科研获奖与到款情况:展示历年科研获奖数量以及科研到款额;4.课题总数:展示历年课题数量;5.科研团队数量:展示历年科研团队数量。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
社会影响 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示学校社会影响力具体情况,包括:1.来访交流数量:展示历年来访的企业数量、学校数量等;2.各媒体报道数量情况:展示历年各媒体报道数量;3.新媒体运营访问数量:展示历年新媒体运营访问数量;4.省级以上获奖数量:展示历年省级以上获奖数量。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 |
校企合作 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示校企合作具体情况,包括:1.合作企业数量:展示历年合作企业数量;2.有合作企业的专业数占专业设置总数比例:以学年为筛选条件,展示历年有合作企业的专业数占比变化趋势;3.合作企业学徒制培养人数占全日制高职在校生人数比例:以学年为筛选条件,展示历年合作企业学徒制培养人数占比变化;4.企业录用顶岗实习毕业生比例:以学年为筛选,展示历年企业录用顶岗实习毕业生生占比;5.捐赠设备情况:展示历年捐赠设备总台数及历年捐赠设备总值;6.产教融合项目数:展示历年产教融合项目数;7.合作企业订单培养人数占全日制高职在校生人数比例:展示历年合作企业订单培养人数占比;8.校企合作共同开发课程门数占开设课程总门数比例:展示历年校企合作共同开发课程门数占比变化;9.专业拥有校企合作共同开发教材数:展示历年专业拥有校企合作共同开发教材数量。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 部分展示模块支持下钻查看详情列表。 |
社会服务 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示社会服务具体情况,1.社会服务项目数量:展示历年项目数量分布;2.社会服务项目到款额:展示历年项目到款金额变化; 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 |
国际合作 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示国际合作具体情况,1.合作交流项目数:展示历年合作交流项目数;2.国际合作交流活动数量:展示历年国际合作交流活动数量;3.出国(境)培训人数:展示历年出国(境)培训人数; 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 |
资产状况 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示资产状况具体情况,1.全校资产总值:展示历年全校资产总值;2.生均教学科研仪器设备值:展示历年生均教学科研仪器设备值;3.学生平均资产概况:展示历年生均占地面积、生均宿舍面积、生均实践场所面积、生均行政用房面积数;4.生均校内实践教学工位数:展示历年生均校内实践教学工位数;5.百名学生配多媒体教室座位数:展示历年百名学生配多媒体教室座位数;6.百名学生配教学用计算机数:展示历年百名学生配教学用计算机数;7.生均图书:展示历年生均图书册数; 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 |
数字校园建设 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示学校数字校园建设具体情况:1.服务器数量:展示服务器当前年数量,以及与去年相比的变化值;机房数量:展示当前年机房数量,以及与去年相比的变化值;2.业务系统建设数量:展示历年业务系统建设数量变化;3.出入口带宽:展示历年出入口带宽;4.数字校园硬件建设项目投资金额:展示历年数字校园硬件建设项目投资金额; 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图表所涉及的质控点的数据来源。 |
专业画像 |
专业概况 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示学校专业相关指标具体情况。如1.专业分类:以学年为筛选条件,展示历年专业所属院系、专业所属大类;2.专业结构图谱:展示教学机构的组织架构;3.在校生人数:以院系、学年为筛选条件,展示历年各专业在校生人数;4.专业发展概况:以学年为筛选条件,展示历年正常招生专业的数量、新增专业数量、停招专业数量、撤销专业数量,以及历年招生新增人数最多的专业、招生减少人数最多的专业。 页面支持查询功能;支持学校所有专业列表查询功能并支持下钻至专业个体画像。 |
师资队伍 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示师资队伍具体情况,包括: ★1.授课教师数量分布:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5年的教师总人数、校内专任教师、校外兼职教师、校内兼课教师、校外兼课教师数量分布;(投标时提供产品功能截图证明) 2.师资年龄分布:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5年的35岁以下、36-60岁、60岁以上教师人数分布及平均年龄趋势变化;3.师资职称分布:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年的正高、副高、中级、初级教师人数及占比;4.师资学历分布:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5年的研究生学历、本科学历、大专学历、中专学历教师人数及占比。部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 以学校、系部、专业三个维度对指标展示进行详细对比分析和趋势分析。 |
教学资源 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示教学资源具体情况。如: 精品在线开放课程数量分析:分别从学校、系部、专业三个层面展示近6个学期的精品在线开放课程数量; 2.教材选用分析:分别从学校、系部、专业三个层面展示近6个学期的教材选用数量及占比。(教育部规划教材、教育部精品教材、行业部委精品教材、校企合作开发教材、自编教材、讲义、其他)(投标时提供产品功能截图证明) 3.以学校、系部、专业三个维度对指标展示进行详细对比分析和趋势分析。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。
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招生情况 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示具体招生数据,包括: 1.学生生源地:以学年为筛选条件,以全国地图形式展示全国各省的招生人数,以省地图的形式展示某一个省内各地区招生人数; 2.招生计划与实际录取情况对比:以院系、学年为筛选条件,展示历年计划招生人数、实际录取人数,以及计划与实际录取人数差距最大专业、计划与实际录取相同的专业; 3.第一志愿报考与实际报到情况对比:以院系、学年为筛选条件,展示历年第一志愿报考率、报到率。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
校企合作 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示校企合作具体情况,如 1.校企合作培养效果分析:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的订单班培养人数及现代学徒制培养人数变化;(投标时提供产品功能截图证明) 2.合作企业接收顶岗实习学生情况分析:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年合作企业接收顶岗实习学生人数。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 以学校、系部、专业三个维度对指标展示进行详细对比分析和趋势分析。 |
实训条件 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示实训条件具体情况。如: 1.实训基地情况分析:展示近5个学年校内外实训基地数量; 2.实训室数量情况分析:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5年实训室数量变化; 3.实训室设施情况分析:以学年、院系为筛选条件,展示专业近5个学年的工位数、设备总值、生均仪器设备值、实训室使用率变化。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 以学校、系部、专业三个维度对指标展示进行详细对比分析和趋势分析。 |
培养效果 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示人才培养效果具体情况如 1.学生获奖情况分析:分别从学校、系部、专业三个层面,展示学生近5个学年技能比赛获奖、创新创业获奖、文体比赛获奖、其他获奖的数量及比例;(投标时提供产品功能截图证明) 2.学生考试通过情况分析:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近6个学期的考试通过率情况; 3.毕业率与就业率对比分析:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的毕业率、就业率的变化趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 以学校、系部、专业三个维度对指标展示进行详细对比分析和趋势分析。 |
科研及社会服务 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示科研及社会服务详情。如 1.科研情况分析:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5年的纵向科研项目数量、纵向科研项目到款额、横向科研项目数量、横向科研项目到款额情况; 2.社会服务情况分析:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5年社会服务项目数及社会服务到款额。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
课程体系与教学运行 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示课程体系与教学运行具体情况如: 1.专业设置学时与学分情况分析:以学期、院系为筛选条件,展示近6个学期的总学时、总学分分布情况; 2.专业下课程建设分析:以学期、院系为筛选条件,展示近6个学期的开设课程门数及理论学时数、实践学时数、公共课程学时数、专业课程学时数。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
顶岗实习 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示顶岗实习具体情况如: 1.顶岗实习录用情况分析:以学年、院系为筛选条件,展示各个专业近5个学年的顶岗实习学生比例及顶岗实习录用学生比例; 2.顶岗实习过程情况分析:以学年、院系为筛选条件,展示各个专业近5个学年的顶岗实习周报平均提交率、顶岗实习周报平均批阅率、顶岗实习月报平均提交率、顶岗实习月报平均批阅率的变化趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
国际交流 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示国际交流具体情况如: 1.境外交流情况分析:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年的教师境外交流人日数及学生境外交流人日数; 2.境外交流项目数量变化分析:展示近5个学年的国际交流项目数量。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
专业个体画像 |
根据专业画像指标,形成学校每个专业的单独画像。 |
课程画像 |
基本信息 |
根据学校实际指标及质控点情况展示。如:1.课程数量:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近6个学期规划的理论课程数量、理论+实践课程数量、实践课程数量变化趋势及占比;2.开课数量:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近6个学期开设的理论课程数量、理论+实践课程数量、实践课程数量变化趋势及占比。 支持学校所有课程列表查询并能够下钻至课程个体画像。 |
课堂教学 |
根据学校实际指标及质控点情况,展现课堂教学情况。如:1.展示近6个学期的作业布置次数、作业批改率、随堂测试次数、学生签到率、学生提问率、论坛发帖率、答疑次数、小组讨论次数的变化趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
课程资源 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示课程资源情况。如: 1.在线课程数量:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年的在线课程数量变化趋势; 2.课程资源分布:分别从学校、系部、专业三个层面展示近6个学期的在线试卷数量、在线习题集数量、教学资料、知识点数量变化趋势;教学资料数量:展示的是近6个学期的音频数量、视频数量、文本数量、图片数量变化趋势。部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
教学评价 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示教学评价情况。如: 1.课堂反馈:以理论课、理论+实践课、实践课为筛选条件,展示近6个学期的课堂满意度、及格率、考试优秀率变化趋势; 2.教学评价:以理论课、理论+实践课、实践课为筛选条件,展示近6个学期的督导评价得分、学生评教得分、总评平均成绩的变化趋势; 3.调代课情况:分别从学校、系部、专业三个层面展示近6个学期调课、代课占比趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
实训教学 |
根据学校实际指标及质控点展示实训教学情况。如: 1.实训项目数量:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年的项目总数、项目开出量变化趋势; 2.实训项目开出率:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年项目开出率的变化趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
课程个体画像 |
根据课程画像指标,形成学校每个课程的单独画像,画像内容包含课程画像系统内重要指标。 |
师资画像 |
师资概况 |
根据学校实际指标及质控点情况展现师资概况。如: 1.师资概况:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的校内专任教师、校内兼课教师、校外兼课教师、校外兼职教师人数及比例变化; 2.重要职称:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的骨干教师、专业带头人、教学名师、双师素质教师人数变化; 3.高层次人才流动:展示近5个学年引进人才数量、流失人才数量、教师数量的变化趋势; 4.职称等级分布:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的正高、副高、中级、初级职称教师人数分布; 5.年龄分布:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的教师年龄变化趋势(35岁以下、35-61岁、60岁以上); 6.学历分布:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年教师的中专学历、大专学历、本科学历、研究生学历人数及比例; 7.学位分布:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年教师学位变化趋势(学士、硕士、博士); 8.生师比:展示近5个学年生师比变化。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 支持学校所有教师列表查询并下钻至教师个体画像。 |
基础发展能力 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示教师的基础发展能力。如 1. 继续教育与培训:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年教师学历提升、培训、进修、企业实践、社会兼职、其他人数及比例; 2.证书获取人数:展示高校教师资格证书、职业(执业)资格证书获取人数; 3.图书借阅:展示近5个学年教师图书借阅数量的变化趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
教学与专业能力 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示教师的教学与专业能力。 1.教学评价:分别从学校、系部、专业三个层面展示学生到课率、学生评价、督导评价分数变化; 2.教师获奖:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年教师获奖情况; 3.教研概况:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年教师主持及参与教研项目数量情况; 4.教材编写:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年教师主编及参编教材的人数分布及占比; 5.教学资源建设:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年教学资源建设情况; 6. 教学环节管理:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年教师调代课情况及教学事故数。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
科研与社会服务能力 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示教师的科研与社会服务能力。如: 1.课题:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的横向课题、纵向课题数量及占比; 2.课题到款额:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年的横向课题到款额、纵向课题到款额数量及占比; 3.论文:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的EI、SCI、中文核心期刊、普通期刊数量及占比; 4.专利:分别从学校、系部、专业三个层面展示近5个学年的软件著作权、外观专利、发明专利、实用新型专业数量及占比; 5.专著:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的主编著作、参编著作数量及占比; 6.科研成果:分别从学校、系部、专业三个层面,展示近5个学年的市级科研成果奖、省部级科研成果奖、国家级科研成果奖的数量及占比。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
学生管理能力 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示教师的学生管理能力,如学生管理分类以及历年变化趋势:展示近5个学年的帮扶教师、辅导员、社团指导老师数量变化趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
教师个体画像 |
根据教师画像指标,形成学校每个教师的单独画像。部分图表支持后台预警规则,支持预警消息提醒功能,部分分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
学生画像 |
基本信息 |
根据学校实际指标及质控点情况,多维度筛选查询学生信息,展示群体学生信息。如: 1.支持不同群体展示在校生数量、优秀学生数量、日均消费金额、日均上网时间; 2.奖学金情况:根据不同的群体,展示近5个学年的学校奖学金、国家奖学金、其他奖学金数量及比例的变化趋势; 3.经济困难学生:根据不同的群体,展示近6个学期的一般困难、特困、疑似经济困难学生人数及占比; 4.体能测试:根据不同的群体,展示近6个学期的学生体能测试通过的人数及占比。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 支持学校所有学生列表查询功能并能够下钻至学生个体画像。 |
学业发展 |
根据学校实际指标及质控点情况,多维度筛选查询学生信息,展示学业发展情况。如: 1.各课程成绩:根据不同的群体,展示近6个学期各课程考试优秀、良好、中等、不合格人数变化趋势; 2.缓补考情况:根据不同的群体,展示近6个学期各课程考试清考、补考、缓考人数变化趋势; 3.成绩分布:根据不同的群体,以课程为筛选条件,展示各课程的优秀、良、中等、不合格的正太分布; 4.英语等级过级率:根据不同的群体,展示近5个学年的英语四级、英语六级通过人数及占比; 5.计算机等级过级率:根据不同的群体,展示近5个学年的计算机一级、计算机二级、计算机三级考试通过人数及考试通过率。 提供学校、专业、班级为全局筛选查询功能。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
身心素质 |
提供学生身心素质情况展示。如: 1.体测成绩:根据不同的群体,展示近6个学期的体能测试成绩变化趋势; 2.心理素质评分:根据不同的群体,展示近6个学期的心理素质评分成绩变化趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
发展性素质 |
根据学校实际指标及质控点情况,展示学生发展性素质情况。 1.发展性素质:展示学生本人在校期间各学期基础性学科获奖、文体比赛获奖、创新创业获奖、技能比赛获奖、其他获奖; 2.社团及活动情况:展示学生在校期间各学期加入社团数量、参加各类讲座数量、参与社会活动数量、其他证照考取情况数量以及变化趋势; 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
生活状态 |
提供学生生活状态展示。如: 1.获得助学金概况:根据不同的群体,展示近5个学年助学金各等级获得人数及占比; 2.贷款概况:根据不同的群体,展示近5个学年学生贷款金额变化; 3.一卡通消费金额:根据不同的群体,展示近6个学期一卡通消费金额变化趋势。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
行为习惯 |
提供学生行为习惯展示。如: 1.学生夜不归宿数据展示及对比; 2.日均上网时长平均数对比; 3.能够支持基于学院、专业和班级等维度查询功能。 部分展示模块根据后台预警规则,具有预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
学生个体画像 |
根据学生画像指标,形成学校每个学生的单独画像。 部分图表支持后台预警规则,支持预警消息提醒功能,分析图表上可呈现该图标所涉及的质控点的数据来源。 |
预警 |
指标预警总览 |
指标预警:以时间、学年为筛选条件,统计近历年设置的预警项以及产生预警的数量、未产生的预警项以及预警总数;预警分布:以时间、学期为筛选条件,展示历年的预警的总数及学校、专业、课程、师资、学生这5个层面当中的占比、展示部门预警TOP10;近一周预警趋势:从学校、专业、课程、师资、学生五个层面近一周内的预警数量的变化趋势。指标预警总览支持下钻到监测点预警列表:以时间学期、质控点名称以及是否产生预警为筛选条件,展示监测点列表,并支持对监测点列表查看详情; |
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诊改大屏 |
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将诊改过程及学校校情的要点,通过表盘设计(如柱状,饼图,线性图等),动态的展示出来。根据领导需求定制展示内容,内容可从学校人财物、教学、科研、资产、课程等方面挑选 |
1套 |
二十五、响应文件编制要求
(一)、经济部分
1、竞争性磋商报价函(格式)
2、明细报价表(格式)
(二)、技术部分
1、技术参数响应偏离表(格式)
2、评分标准中技术部分要求的系统整体设计方案
(三)、商务部分
1、商务条款偏离表(格式)
(四)、评分标准中商务部分要求的“企业实力”、“企业业绩”证明材料
(五)、评分标准中商务部分要求的“售后服务”证明材料
(六)、资格条件及其他
1、营业执照(副本)复印件
2、法定代表人身份证明书(格式)
3、法定代表人授权委托书(格式)
4、财务状况报告(表)复印件
5、书面声明(格式)
6、营业执照(副本)复印件和社会保险缴纳证明材料
7、非联合体投标声明
(七)、其他与项目有关的资料(自附):供应商总体情况介绍、其他与本项目有关的资料等。
(一)、经济部分
1、竞争性磋商报价函
竞争性磋商报价函
重庆医药高等专科学校:
我方收到____________________________(项目名称)的竞争性磋商文件,经详细研究,决定参加该项目的磋商。
1、愿意按照竞争性磋商文件中的一切要求,提供本项目的交货及技术服务,初始报价为人民币大写: 元整;人民币小写: 元。以我公司最后报价为准。
2、我方现提交的响应文件为:响应文件正本 份,副本 份,电子文档 份。
3、我方承诺:本次磋商的有效期为90天。
4、我方完全理解和接受贵方竞争性磋商文件的一切规定和要求及评审办法。
5、在整个竞争性磋商过程中,我方若有违规行为,接受按照《中华人民共和国政府采购法》和《竞争性磋商文件》之规定给予惩罚。
6、我方若成为成交供应商,将按照最终磋商结果签订合同,并且严格履行合同义务。本承诺函将成为合同不可分割的一部分,与合同具有同等的法律效力。
7、我方未为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务。
供应商(公章):
地址:
电话: 传真:
网址: 邮编:
联系人:
年 月 日
2、明细报价表(格式)
明细报价表
项目编号:
序号 |
名称 |
数量 |
单价 |
总价 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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合计 |
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注:1、请供应商完整填写本表。
2、该表可扩展,并逐页签字或盖章。
(二)、技术部分
1、技术参数响应偏离表
技术参数响应偏离表
招标项目名称:
投标人: 法定代表人或法定代
表人授权代表:
(投标人公章) (签字或盖章)
年 月 日
注:
1.本表即为对本招标公告第二十三项所列技术要求进行比较和响应;
2.该表必须按照招标文件要求逐条如实填写,根据投标情况在“差异说明”项填写正偏离或负偏离及原因,完全符合的填写“无差异”;
3.该表可扩展;
2、评分标准中技术部分要求的系统整体设计方案
(三)、商务部分
1、商务条款偏离表(格式)
商务偏离表
招标项目名称:
序号 |
招标商务要求 |
投标商务应答 |
偏离情况说明 |
1 |
交货期: |
交货期: |
|
2 |
交货地点: |
交货地点: |
|
3 |
验收方式: |
验收方式: |
|
4 |
付款方式: |
付款方式: |
|
5 |
质保要求: |
质保要求: |
|
6 |
知识产权: |
知识产权: |
|
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法定代表人或法定代表人授权代表:
(投标人公章)
(签字或盖章)
年 月 日
注:
1.本表即为对本项目商务部分中所列技术要求进行比较和响应;
2.该表必须按照招标文件要求逐条如实填写,根据投标情况在“差异说明”项填写正偏离或负偏离及原因,完全符合的填写“无差异”;
3.该表可扩展;
(四)、评分标准中商务部分要求的“企业实力”、“企业业绩”证明材料
(五)、评分标准中商务部分要求的“售后服务”证明材料
(六)、资格条件及其他
1、营业执照(副本)复印件
2、法定代表人身份证明书(格式)
法定代表人身份证明书
项目名称:
致:重庆医药高等专科学校:
(法定代表人姓名)在 (供应商名称)任 (职务名称)职务,是(供应商名称) 的法定代表人。
特此证明。
(供应商公章)
年 月 日
(附:法定代表人身份证正反面复印件)
3、法定代表人授权委托书(格式)
法定代表人授权委托书
项目名称:
致:重庆医药高等专科学校:
(供应商法定代表人名称)是 (供应商名称)的法定代表人,特授权 (被授权人姓名及身份证代码)代表我单位全权办理上述项目的磋商、签约等具体工作,并签署全部有关文件、协议及合同。
我单位对被授权人的签字负全部责任。
在撤消授权的书面通知以前,本授权书一直有效。被授权人在授权书有效期内签署的所有文件不因授权的撤消而失效。
被授权人: 供应商法定代表人:
(签字或盖章) (签字或盖章)
(附:被授权人身份证正反面复印件)
(供应商公章)
年 月 日
4、财务状况报告(表)复印件
5、书面声明(格式)
书面声明
项目名称:
致:重庆医药高等专科学校:
(供应商名称)郑重声明,我公司具有良好的商业信誉,具有履行合同所必需的设备和专业技术能力,在合同签订前后随时愿意提供相关证明材料;我公司还同时声明参加本项目采购活动前三年内无重大违法活动记录,我公司还同时声明未列入在信用中国网站(www.creditchina.gov.cn) “失信被执行人”、 “重大税收违法案件当事人名单”、中,也未列入中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)“政府采购严重违法失信行为记录名单”中,并随时接受采购人的检查验证,我方对以上声明负全部法律责任。
特此声明。
供应商必须将信用中国网站及中国政府采购网查询结果附后(查询时间为本项目采购公告发布之日起至提交响应文件截止时间前)。
1. 信用中国网站(www.creditchina.gov.cn)查询结果(提供查询结果网页打印件或截图,并加盖供应商公章)
1.1“失信被执行人”查询结果;
1.2“重大税收违法案件当事人名单”查询结果;
2. 中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)(提供查询结果网页打印件或截图,并加盖供应商公章)
“政府采购严重违法失信行为记录名单”查询结果。
以上信息查询选择时间为2017年1月1日至2019年12月31日。
(供应商公章)
年 月 日
6、营业执照(副本)复印件和社会保险缴纳证明材料
7、非联合体投标声明
(七)、其他与项目有关的资料(自附):供应商总体情况介绍、其他与本项目有关的资料
(结束)