为落实护理专业中高职贯通“3+3”人才培养模式改革工作，确保改革能促进人才培养质量的提升，6月27日下午，我校组织召开了高职护理专业“3+3”人才培养及课程体系研讨会。本次研讨会邀请了同类高职院校、中职院校、教学实习医院及学校相关教学部门参加。

中高贯通“3+3”人才培养模式是在运行多年的“3+2”人才培养模式基础上的一次改革和创新，对人才培养方案修订和课程体系重构提出了较大的挑战。2024年，第一批“3+3”中高贯通学生将进入高职学校，人才培养方案及课程体系构建成了当务之急。会上，我校护理专业带头人张敏老师基于中职现行人才培养情况，介绍了我校“3+3”高职阶段人才培养方案和课程体系调整思路。各参会专家积极发言，热烈讨论，谏言献策。最后一致认为，中职阶段是让学生可以达到60分，基本成为合格的专业人才，通过高职阶段学习，让学生能达到80分以上，但是，怎么让学生有兴趣学、自觉学，还需调整教育教学方法，丰富教学手段技巧。

会后，护理学院将与各高职院校、中职院校、医院进一步深入沟通交流，形成具有特色的、符合中高贯通人才培养规律的护理专业“3+3”人才培养方案。