为进一步提升教学质量、规范教学秩序、压实教学督导职责，3月12日下午，教务处组织召开本学期教学督导工作会议。会议由教务处副处长王丽主持，学校副校长兰作平出席，各院（部）分管教学工作的领导、校级督导及院（部）督导参加会议。

会上，各院（部）分管教学工作的领导结合本院特色，依次就上学期期末考试情况、本学期期初教学巡查工作开展情况及后续督导工作计划进行了简要汇报，全面梳理了教学督导工作中的亮点与不足，明确了下一步工作方向。随后，现场督导代表围绕课堂教学存在的突出问题、教学设备设施保障情况及学生学风建设等核心议题各抒己见、坦诚交流，提出了具有针对性的意见和建议。

针对督导代表提出的疑问与建议，王丽在现场逐一作出回应。她强调，教学管理工作将始终坚持以生为本、尊重教师的原则，进一步细化管理举措、优化服务流程，切实解决教学督导及日常教学中遇到的实际问题，为提升教学质量筑牢坚实保障。

校级督导张宝勇老师结合自身丰富的督导经验，与参会人员分享了工作心得。他提出，督导工作者要在专业上“立得住”，夯实专业基础，让督导发声有底气；在沟通上“放得低”，放下身段、平等交流，将“面对”转化为“对话”；在策略上“借得力”，善于依托制度支撑、借助集体力量，提升督导实效。同时，他呼吁全体督导人员不断提升自身督导能力，精益求精，让每一次督导“发声”都经得起推敲、对得起信任。

兰作平作总结发言时，首先对全体督导人员自督导制度改革以来的辛勤付出与大力支持表达了衷心感谢，并指出全体参会人员已达成共识——需凝心聚力将学校教学工作抓实、抓细、抓好。他对全体督导人员提出期望，希望大家努力成为有温度、有情怀、有学识、有担当，既爱生如子又为“教”发声的优秀督导。

针对下一步督导工作，兰作平提出四点要求：一是提高站位，高度重视督导工作。教学质量是学校的“命根子”，直接关系到学子对母校的认同感与学校的社会评价，督导工作的高度直接影响教学质量的高度，必须将督导工作摆在重要位置；二是尽职履责，全面提升督导工作效能。各院（部）要切实关爱、支持、服务督导人员，充分运用督导结果，将督导成效转化为教学质量提升的动力；三是传承创新，推动督导工作提质升级。既要传承学校优良教学传统，完善与时俱进的教学“七认真”要求，也要积极探索督导新路径，强化功能性学院与专业学院的联动，创新“四级”督导模式，借助数字赋能提升工作效率；四是以生为本，推动督导工作迈向新台阶。要敢于较真碰硬，把课堂教学“管”起来；强化教研引领，把课堂教学“动”起来；坚持以生为本，让课堂教学“活”起来；坚守质量优先，让课堂教学“香”起来；严格履职尽责，让督导工作“忙”起来，以高质量督导推动学校教学工作高质量发展。